. Alargar progressivamente a educação pré-escolar e consolidar a universalidade do ensino básico de nove anos;

. Generalizar o ensino do Inglês desde o primeiro ciclo do ensino básico;

. Alterar o sistema de avaliação dos alunos, aplicando programas de apoio à recuperação dos alunos com dificuldades de aprendizagem.

. Implementar a Estratégia Nacional de Combate ao Abandono Escolar;

. Generalizar a educação pré-escolar;

. Reforçar o ensino do Inglês e o ensino artístico no 1º ciclo do Ensino Básico e aumentar a carga horária de Português e Matemática nos 2º e 3º ciclos.

. Instituir exames no fim de todos os ciclos do ensino básico e secundário;

. Apoio ao modelo das escolas profissionais em parcerias privadas;

. Modelo cheque-educação, implementado desde o ensino básico;

. Desenvolvimento de estratégias de combate ao abandono precoce;

. Introduzir progressivamente exames nacionais finais nas transições de ciclo (4º, 6º e 9º anos);

. Implantação da escolaridade obrigatória de 12 anos

. Desenvolver uma política educativa para o combate ao abandono escolar e ao insucesso escolar e educativo e à exclusão social e escolar;

. Investimento numa Escola Pública de Qualidade, com a gratuitidade de todo o ensino público como prioridade estratégica;

. Alargamento da escolaridade obrigatória para doze anos, mantendo-se a duração de nove anos para o ensino básico;

. Gratuitidade dos manuais escolares no ensino obrigatório.  

. Dotar a escola dos meios adequados para poder funcionar plenamente.
 

. Universalidade e gratuitidade do ensino, incluindo a educação de adultos;

. Defesa de pequenas escolas em risco de extinção.